v. 5, n. 1 (2015)

DOI: http://dx.doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v5i1

Sumário

Editorial

Editorial
Joana Buarque de Gusmão
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Artigos

Educação não escolar em contexto de trabalho: indícios para a educação de jovens e adultos
Leonardo Luiz de Souza Matos, Luis Felipe Soares Serrao, Luiz Henrique Magnani Xavier de Lima, Márcia Rodrigues de Souza Mendonça, Roberto Catelli Jr.
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Licenciaturas e educação infantil: desafios para a formação inicial
Simone Maria de Bastos Nascimento
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As noções de gestos e de agir didático para a formação de professores de línguas: interfaces do trabalho docente
Carla Messias, Joaquim Dolz
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“Quem gostou da história?” – a compreensão de leitura na educação infantil: possibilidades e desafios
Dilian da Rocha Cordeiro
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Ler de novo ou ler o novo? Práticas de leitura de crianças na biblioteca pública
Rafaela Vilela
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Crítica e Sistematização

Construindo a gestão escolar colaborativa: a experiência de um grupo de gestores
Alexsandro Santos, Hivy Damasio Araújo Mello, Joana Buarque de Gusmão
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Design Thinking: estratégia para estímulo à literatura por alunos e professores
Raphael Gregory Bazílio Lopes, Priscila Barbosa Arantes, Ângela Klein
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Tradução

Educação intercultural no Brasil: entre o conservadorismo e transformações radicais
Abdeljalil Akkari
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Entrevista

Entrevista com Renato Ortiz - “Porque o mundo é comum, o diverso torna-se importante”
Cadernos Cenpec
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Resenhas

Revisitando Cohen e Barnes em “Pedagogia e política”
Elba Siqueira de Sá Barretto
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